“养其根而俟其实，加其膏而希其光。”这是一位特级教师在给我们讲座时引用的一句话。彼时听到老师用这句话形容自己的教育生涯感到很惊喜，现在细想来自己由师范生到实习生再到教师的转变好像也是如此。距离实习结束已经有五个月了，我继续着我的学业，从学生口中得知，原来实习的班级也因为文理分班被重新打散，来去匆匆，那一切恍惚得好像从未发生过。但随着手指在键盘上敲下，脑海中关于实习的种种场景还是被毫无预兆地唤醒，南宁市第二中学的湖畔金柳、落日余晖、教室长廊都见证了我的初遇和成长。

如果说大学是一个象牙塔，它守护着我的教育初心与教育理想，包容着我的无知与错误，那么实习基地就是淬炼炉，淬炼我的筋骨、我的傲气和我的稚嫩，让我夯实一身底气。

初上三尺讲台，带给我最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。在大学期间的各种模拟授课，不是无生试讲，就是班级的同学，可我们都已经经历了中学时代，对于各种提问都能灵敏反应，随意的附和，快速地回答老师提出的问题。可现在却不行了，因为台下坐的是真正的学生，可能他们随意的一个回应和问题，都能将我置于尴尬的境地。因此，我必须切实扎进课标里，课本中，课堂上。备课时发现要讲解的问题实在很多，但在表达清楚的前提下，考虑到学生的接受能力，一节课讲不了太多东西。我的指导老师总会耐心地指导我备课，解答我的困惑。记得我第一次上讲评课，老师担心我缺乏经验，过于紧张，一直帮助我理清思路，总结方法，陪我备课到了晚上十二点。在老师的指导下我顺利地完成了一节又一节教案的撰写和课文教学。

上课越到后面，我也越深刻意识到：教学不应该只是学生为了配合老师，尤其是为了配合我完成实习任务的一个形式，它更是我去发现学生的问题，去服务、去帮助我的学生的一个过程。于是我开始在空间更新“金天的只言片语”，试图通过文字解答和学生交流，解答同学们的疑惑，回答他们大大小小的问题……“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”渐渐地，我在教育实习中找到了当老师的一点成功，也从一开始的艰难到现在的享受教学。

“养其根而俟其实，加其膏而希其光。”教育实习让我知道教师成长要像培养树木的根而等待它的果实，像给灯添油而等它放出光芒。根长得旺盛果实就能预期成熟，灯油充足灯光就明亮。教育实习虽已暂告一段落，可当我回过头来看我留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿。在实习学校三个月的实习经历是我的大学四年里浓墨重彩的一笔，在教学技能和自身素养方面都带给我前所未有的提升，也再次让我思考“教师”二字的重量，“学为人师，行为世范”，在日后踏上教师之路时，让我更坚定地怀着这颗赤诚之心。“平芜尽处是春山，行人更在春山外”，教育征途是星辰大海，而不只是某一处平芜，不要停下远行的脚步，要继续前行。

专业：２０１９级汉语言文学

实习学校：南宁市第二中学