2021级数学与应用数学（优师计划）

实习学校：兰州大学附属中学

 

一、走进校园，开启实习

2024年9月11日，我走进了兰州大学附属中学，正式开启为期两个月的教育实习。

从学生到教师的角色转变让我既兴奋又紧张。作为高一（6）班的数学教师和班主任助理，我带着满满的责任心和期待，踏上了这段充满挑战与成长的旅程。

二、精心备课，用心讲授

教学是教师的立身之本。从第一次站上讲台的忐忑，到逐步适应课堂节奏，我一点一点积累经验、不断调整和优化课堂设计。

实习期间，我共计完成了10节数学课，讲授了《函数的单调性与最值》《函数的奇偶性》等内容。备课时，我查阅各种资料，结合学生实际情况精心设计课堂流程，力求知识讲解清晰、课堂氛围活跃。

 

三、撰写教案，反思课堂

每一堂课的背后，是反复推敲的教学设计和细致周到的教案撰写。在实习期间，我完成了6份完整教案。此外，每堂课后，我及时撰写课堂教学反思，总结课堂亮点与不足。每一次反思，都是对自己教学能力的提升和完善。

四、观摩课堂，学习提升

实习期间，我共观摩了42节教师课程和9节同学公开课，涵盖数学、历史、物理等不同学科。

在听课过程中，我学习到不同教师的教学方法与课堂管理经验。史承扬同学细致讲解“恒成立、能成立问题”，赵雅萱同学分享对函数概念的再认识，这些都拓展了我的教学思路。

五、班级管理，积累经验

作为班主任助理，我协助班主任完成各项班级管理工作，包括日常跟操、考勤、监考等。日复一日的班级管理，让我体会到班主任工作的辛苦和责任。

同时，我主动与同学们沟通交流，了解他们的学习状态，帮助他们调整心态，解决实际问题。

 

六、组织活动，丰富生活

9月底，我协助班主任老师组织高一（6）班参加秋季运动会，负责赛前训练安排和现场秩序维持。最终，班级在多个项目中取得了优异成绩。

此外，我还围绕“心理健康教育”“安全教育”等主题主持多次主题班会。

七、教学实践，收获成长

这次教育实习，是我从学生到老师的重要转变。

在教学方面，我通过精心备课和反思，逐步掌握了课堂设计和节奏控制。学生们在课堂上的积极回应，让我感受到教学的乐趣和价值。班主任助理的工作，也让我理解了班级管理的责任和细节。从早操跟班到课间谈心，每一次沟通都拉近了我和学生的距离。

离别那天，学生送来的锦旗和暖心祝福，让我体会到“被需要”的幸福。

这段经历，不仅提升了我的专业能力，也坚定了我做一名好老师的决心。

八、展望未来，继续前行

实习虽然结束，但教育之路才刚刚开始。

未来，我希望不断提升自己的专业素养，讲好每一节课，关心每一个学生。

除了知识传授，我更想成为能陪伴学生成长、点亮他们人生方向的老师。

教育没有捷径，但我愿意一步步扎实前行。

感谢兰州大学附中，让我迈出了职业生涯的第一步。

期待有一天，能以更成熟的姿态，再回到讲台上，做学生信赖的引路人。