2021级地理科学（公费师范）

实习学校：郑州外国语学校

七年前，我怀揣着对未来的憧憬踏入郑州外国语学校这座哈佛红的校园；七年后，我以另一种身份重返这里，从讲台下的学生变成了讲台上的老师。身份的转换带来了复杂的情感，既有重返故地的兴奋，又有面对曾经老师们的忐忑，还有即将开启教师生涯的紧张。然而，正是这些复杂的情感，让我对这次实习充满了期待。

一、重返母校的复杂心情

回到母校，熟悉的校园环境让我仿佛回到了高中时代。走在校园里，看着那些熟悉的教学楼、操场和花园，往事如潮水般涌上心头。我期待着再次见到曾经的老师们，他们在我高中时代扮演了重要的角色，不仅教会了我知识，还教会了我如何做人。然而，学生时代对老师的敬畏感依然存在，让我在即将面对他们时感到一丝紧张。尤其是要在曾经的老师面前讲课，那种感觉就像是一场考试，我担心自己无法达到他们的期望。

幸运的是，我并不是独自一人重返母校。和我一同回来的还有我高中时代最好的朋友和另外两名学妹。和好友一起，互相支持，互相鼓励，我很快就融入了实习生活。实习不久，就迎来了教师节，曾经的班主任邀请我们准备一个教师节节目。我们找到了合适的歌曲，改编了歌词，剪辑了音乐视频，还进行了排练。最终，我们成功地为老师们送上了一场精彩的演出，登上报告厅的舞台，为老师们送上了最真挚的祝福。那一刻，我感受到了一种特殊的成就感，这更加坚定了我在教育道路上前行的决心。

二、教育：育人理念与实践的探索

在实习过程中，我深刻体会到教育不仅仅是传授知识，更是育人。我的班主任董老师要求我每月提交一篇教育故事，这让我更加关注学生的生活和成长。通过撰写这些教育故事，我学会了从学生的角度去思考问题，理解他们的困惑和需求。每周的班会课，我会把时间交给学生，让他们有机会站在讲台上，分享自己对感兴趣领域的研究。每位同学有10分钟的演讲时间，他们可以自由选择主题，从历史事件到现代科技，从文学作品到社会现象，无所不包。这种形式不仅锻炼了学生的表达能力，还激发了他们的学习兴趣和探索精神。班会结束后，董老师会和同学们进行交流，解答他们的疑问，引导他们深入思考。

运动会的开幕式表演是这次实习中让我最印象深刻的一次教育实践。老师把整个表演的策划和组织工作全部交给了学生。从创意构思到节目编排，从道具制作到现场表演，学生们全权负责。让我惊喜的是，他们不仅出色地完成了任务，还获得了全校第一的好成绩。这让我认识到，学生们的潜力是巨大的，只要给予他们足够的信任和支持，他们就能创造出令人惊叹的成果。

在平时的班级管理中，董老师经常和学生谈心。这让我发现，幽默风趣的沟通方式能够拉近老师和学生之间的距离，会让他们更愿意分享自己的想法和感受。通过这些谈心，老师不仅了解了学生的学习情况，还关注到了他们的心理健康。这些经历不仅让我学会了如何用幽默的方式化解学生的紧张情绪，用鼓励的话语增强他们的自信心，还让我对教育有了更深刻的理解，让我学会了如何在日常生活中去关心和引导学生。

三、教学：从听课到授课的成长

教学是实习的核心部分，也是我成长最快的地方。在实习期间，我积极参与听课、讲课、评课、批改作业和试卷等活动，通过这些实践，我不仅提升了自己的教学能力，还对地理教学有了更深入的理解。

（一）听课：汲取不同风格的精华

学校允许我旁听全校不同年级的课程，从高一到高三的课程我都去听过。老师们的教学风格各异，有的老师注重知识的系统性，讲解条理清晰，逻辑严谨；有的老师善于运用多媒体资源，让课堂变得生动有趣；还有的老师注重学生的自主探究，善于通过小组讨论和实践活动引导学生学习。通过听课，我汲取了各种教学风格的优点，并逐渐形成了自己的教学风格。我学会了如何根据学生的实际情况和教学内容选择合适的教学方法，如何在课堂上更好地引导学生思考和探索。

（二）讲课：从紧张到自信的转变

讲课是我实习过程中最具挑战性的部分。一开始，我站在讲台上，面对台下的学生，紧张得手心冒汗。然而，随着课程的进行，我逐渐适应了这种角色转换，开始享受教学的过程。我精心准备每一堂课，从教案的撰写到教学课件的制作，都力求做到最好。在课堂上，我尝试运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，让学生在不同的学习方式中找到适合自己的方法。通过多次的讲课实践，我不仅提高了自己的教学技巧，还增强了自信心。我学会了如何更好地与学生互动，如何根据学生的反馈调整教学节奏，如何在课堂上应对各种突发情况。

（三）评课：反思与改进的契机

评课是教学实践中的一个重要环节。每次听完课后，我都会认真思考这堂课的优点和不足之处，并与老师们进行交流。通过评课，我学会了如何从不同的角度去分析教学过程，如何发现教学中的问题并提出改进的建议。我也从其他老师的评课中汲取了许多宝贵的经验，这些经验让我在自己的教学实践中不断反思和改进。我学会了如何关注学生的课堂表现，如何根据学生的反应调整教学策略，如何在教学中更好地实现教学目标。

（四）批改作业和试卷：了解学生学习状况的窗口

批改作业和试卷是教学过程中不可或缺的一部分。通过批改作业和试卷，我能够直接了解学生的学习情况，发现他们在学习过程中存在的问题。通过认真批改每一份作业和试卷，详细记录学生的错误和不足之处，从而在课堂上进行针对性的讲解和辅导。同时，老师也可以根据学生的作业和试卷情况，调整教学内容和教学方法，确保每个学生都能在课堂上学有所得。

四、教研：团队合作与专业成长

每周一下午，我都会参与地理学科组的同课异构活动。这是学校地理学科组的一项重要教研活动，老师们会针对同一教学内容进行不同的教学设计和教学实践，然后共同听课评课，交流教学经验和教学心得。通过参与同课异构活动，我不仅能够看到不同老师对同一教学内容的不同处理方式，还能够从他们的教学实践中汲取灵感，丰富自己的教学方法。我学会了如何从不同的角度去思考教学问题，如何在教学中更好地实现教学目标。

在教研活动中，我还发现了一个非常有效的备课方式——每个年级共同备课，共用一份基础的教案和PPT，然后每个人再根据自己的教学风格进行修改和补充。这种备课方式不仅提高了备课效率，还尽量缩小了各班级之间的教学差距。它既规范了教学流程，又保证了因材施教。通过参与这种集体备课活动，我学会了如何更好地利用团队的力量，提高自己的教学水平。我学会了如何与同事们合作，共同探讨教学问题，分享教学经验和教学资源。

五、实习的收获与感悟

通过这次实习，我在教育、教学和教研三个方面都取得了显著的进步。在教育方面，我学会了如何关心学生的生活和成长，如何用幽默风趣的方式与学生沟通，如何通过各种活动激发学生的学习兴趣和探索精神。在教学方面，我通过听课、讲课、评课、批改作业和试卷等活动，不断提升自己的教学能力，形成了自己的教学风格。在教研方面，我通过参与同课异构和集体备课活动，学会了如何利用团队的力量，提高自己的教学水平。

这次实习不仅让我在专业技能上得到了提升，更让我在心理素质和职业素养上有了很大的进步。我学会了如何在紧张的情况下保持冷静，如何在面对困难时保持乐观，如何在团队中发挥自己的优势。这些经历让我更加坚定了成为一名优秀教师的信念，也让我更加清楚地认识到自己在教育道路上需要努力的方向。

六、未来的展望

这次实习是我教师生涯的起点，它让我对教育有了更深刻的理解，也让我对未来的教育工作充满了期待。在未来的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教学能力。我计划在教学方法上不断创新，尝试运用更多的现代教育技术和教学手段，提高课堂教学效果。在班级管理方面，我将继续关注学生的生活和成长，用更加科学的方法引导学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。在教研活动中，我将继续积极参与，与同事们合作，共同探讨教学问题，分享教学经验和教学资源，不断提升自己的教学水平。

我相信，通过这次实习的积累和未来不断的努力，我一定能够在教育事业中实现自己的价值，成为一名受学生欢迎、让家长满意的优秀教师。我期待着在未来的教育道路上，继续与学生们一起成长，一起探索知识的海洋，一起创造更加美好的未来。

感谢这次宝贵的实习机会，让我在熟悉的校园里开启了教师生涯的第一步。这段经历将成为我人生中最珍贵的回忆，也将成为我未来教育道路上最坚实的基石。