一、前言

近半年的实习真正结束时，我发现原来它并没有我想象的那么困难，我也没有“逃离职场”的欢愉，而是开始学会真正承担起作为一个成年人以及一名教师的义务。

人会开始变得坚定而勇敢，因为每一次突发事件和最后解决都是对个人的一种提升。经历了这次实习，我觉得完成的是从学生时代到职业岁月的蜕变。这次实习中学到的东西将终身受用，也一定会以某种方式作用到我今后的教师生涯之中。通过这次实习，我学到的是在大学里学习的理论之外的知识，它们用实践的方式，感受的渠道，输入进了我的大脑和能力之中。同时，它们也帮助我逐渐形成着更缜密、完备的思考模式。实习实践是我未来教师职业的一次“沉浸式”体验，它以最真实的情景给我带来了人生的职业一课。

二、实习内容

知行合一，是我们在实习阶段做事的首要准则。

在经历了大学四年的理论知识学习后，我迎来了自己的教育实习。在北京师范大学贵阳附属中学，我们作为实习生得到了全面接洽学校各项事宜的机会，参与到了教育教学、班主任、行政以及志愿服务工作中。我还记得初次接触工作任务时的不安和慌张，到了实践的时候其实教师工作上没有具体的要求和完成标准，我只得在网上翻阅大量的经验贴和工作方法，同时也会不断回顾自己大学时期的理论知识，以便自己在临场的时候有一个冷静、沉稳的心态。

真实地走进一个学校你会发现，一名老师的责任不仅在于对于班级的管理和教育教学工作的开展上。作为一名老师，你要在班主任、科任老师、行政职责和志愿活动之中都做好，才能说实现了工作的基本要求。备课、授课、代课、监考、改卷……是科任老师的基础工作；班会、三操、寝室、人身安全……是班主任的基础工作；周会、报告、活动、汇报、推送……是行政的基础工作。在解决了接二连三，甚至让人有点应接不暇的实践事宜之后，我能够切身体会到自己各方面的成长——以个人可以感受到的度量。理论知识和实践之间的距离还是很大的，但是也只有做好理论知识上的储备才能够更好地面对实践，从而将理论知识真正内化于实践当中才是真正能够产生价值的知识，这次的实习经历让我收获颇丰。

三、 实习收获

“真理性即主观认识和客观事物是否相符合，认识本身不能回答，客观事物也不能直接回答，只有实践才能判断。”

通过这次的大四实习，我也充分认识到了自身所存在的缺陷和弱点。我的性格比较外向，这对于我更好的了解学生情况和与同事相处上都有所帮助，但是同时可能在谨慎思考和瞻前顾后的严谨程度还需要加强。会在今后的学习中更精准地捕捉素材和知识用以反哺于自己的实践。更完备的个人认知和工作思维会为我未来走上正式教师岗位打下基础。

四、 实习意义

实习是每一个师范生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上无法学到的知识，再回到学校重新弥补自己的不足。例如我遇到了学生突发的紧急心理问题，出现紧急的人身安全情况，但是在协调各方老师后，事情得到了妥善的处理。这一个事件在我心理留下了难以磨灭的印象，我也就此撰写了我的毕业论文。可见实习不仅开阔了我们的视野，增长了我们的见识，也是在事件中为我们进一步走向更好的教师身份打下坚实的处理思路和心理基础，也在每天的实践中培养起了自己的事件处理能力。

接触一线教学，丰富专业知识，增长自己的阅历。在不久的将来即将踏入职场的我们，要从真正的工作开始迈出走向教师岗位的第一步，而实习为我们提供了这样的一个平台。通过实习我们将更加真实的了解教师职场环境，更加真实的接触到未来所从事教师行业的相关工作，也能够更加明确自己未来作为一名好教师的发展路径。

五、心得体会

作为正式成为一名职业教师前的一次“练兵”，成长的是阅历和见识。除“事实知识”之外，“实践经验”和“熟悉职场”则属于经验知识的范畴，实习补满了一个学子的经验知识，让我们带着勇敢坚毅的内心走向自己的职业舞台。

专业： 2019级汉语言文学（师范）

实习学校：北京师范大学贵阳附属中学