2022年6月24日至6月30日，2022年度历史专业教育实践专题培训顺利开展。此次培训历时5天，共举办了5场讲座。讲座主题分别为“实习动员”、“教育研习报告写作”、“历史教学研习”、“历史学科教学”以及“班主任工作”。2019级历史专业的38名师范生通过线上线下相结合的形式与经验丰富的教学名师们进行了深入的学习交流。

讲座一：实习动员

6月24日，负责历史专业教育实践工作的张尧娉老师、黄广连老师召开了实习动员大会。文理学院历史教研室主任、历史专业教育实践工作组组长何立波老师在线上为同学们加油打气。何老师鼓励同学们在实习过程实现三大转变，处理好三大关系，希望同学们利用好难得的实习机会和宝贵的展示平台，努力提升教学能力，积累教学经验，实现从理论到实践、从知识到能力的巨大飞跃。

张尧娉老师详细解读了我校有关教育实践的制度文件，介绍了教育实践的考核要求和考核办法，明确了教育实践的内容和任务。张老师特别强调了教育实践过程中的安全、纪律要求。

黄广连老师希望同学们摆正心态，以积极、热情、主动的姿态向一线教师学习，协调好与同学、同事、领导的关系，在确保自身安全的情况下圆满完成实习任务，达成考核目标。

讲座二：教育实习动员暨教育研习报告写作规范

6月28日晚，郑林老师在线上为京珠两地同学做了一场题为《教育实习动员暨教育研习报告写作规范》的讲座。郑老师介绍了公费师范生和普通师范生的教育实习基本要求，强调了实习时长、实习时段、实习任务（教学工作、班主任工作）等内容。他提醒实习生尤其要注意在基地的安全和纪律。

郑老师还教育研习的相关问题进行详细说明。郑老师认为，师范生从事教育研习的目标在于梳理专业发展意识，了解国内外基础教育改革发展动态，初步掌握教育调查与研究的方法和技能，具有一定的创新意识，学会运用批判性思维方法，分析和解决教育教学问题。郑老师从研习报告的组成部分出发，介绍了教育研习的选题方法、要求以及研究综述的作用，详细讲解了教育研习报告的结构、图表格式、参考文献的规范等问题。

讲座三：历史课堂教学路径探索

6月29日上午，珠海市第一中学教师、中学历史一级教师赵冉在励教楼C204举办了题为《历史课堂教学路径探索》的讲座。赵老师首先介绍了珠三角地区师范生的就业情况，让各位同学对就业形势有了深入了解。赵老师提出“历史学科的核心素养的基础是史实”的观点，通过展示、讲解历史学科习题，为同学们介绍备课、教学的基本原则。他还分享了众多历史学科的备课资源与方法，为各位即将实习的同学提供帮助。

赵老师风趣幽默的教学风格引人入胜，让同学们切身感受到一名优秀历史教师应有的职业素养与能力。赵老师借助讲义给同学们还原了真实、生动的课堂教学片段，教给同学们在课堂上引导学生去感受历史的方法。同学们被老师激情澎湃的授课状态、幽默的教学风格、自然的课堂互动所吸引，收获匪浅。在答疑环节，同学们问到中学招聘教师时的标准。赵老师以自身经历，向同学们分享了宝贵的教招面试经验。

讲座四：历史学科教学

6月29日下午，广州执信中学中学历史高级教师刘琴在线上做了题为“历史学科教学”的讲座。

刘老师通过展示两段课堂实录让同学们了解了历史教师如何为学生构建知识体系讲解具体知识点。她还介绍了如何借助课本这一主要资源围绕一个话题进行讲解的方法。刘老师介绍了历史教师可以利用的一些教学资源，并结合自身经历解答了同学们关于“网上下载的课件中课本之外的内容是否能够利用起来，利用时应该如何取舍”的具体问题。除了讲座中分享的宝贵经验之外，刘琴老师展示的课堂板书以及备课使用的笔记本都给同学们留下深刻的印象。

讲座五：班主任工作

6月30日下午，北京师范大学附属高级中学（珠海）历史教师、中学历史一级教师蓝开秀为大家讲解如何开展班主任工作。

蓝老师结合自己多年担任班主任的工作经历，真诚地分享了关于“如何做班主任”的五条实操经验。她希望未来可能走上班主任岗位的同学们：一要有顶层设计思维；二要关注学生成长过程中的活动教育；三要具备班主任素养，处理好师生、师师、家校关系；四要做的依法执教、安心从教；五要学会自我调节放松，将班主任工作视为一种职业选择，要多给自己正向的暗示和安慰，影响学生，成就自我。

五场培训讲座从不同方面为同学们答疑解惑。同学们纷纷表示收获颇丰，经过学习和与前辈们的交流，解决了很多“痛点”问题，对今秋的实习工作充满信心。相信同学们在实习中，能有所成长，有所收获！