2025年1月14-15日，北京师范大学珠海校区师范生基本教学技能提升寒假训练营火热开展。来自校内外的知名教师围绕普通话、粉笔字板书、班级管理与家校沟通、AI赋能下的教学设计等四门课程为师范生倾情授课。

普通话课程由北京师范大学国际中文教育学院副教授，国家级普通话测试员王健昆老师主讲。

王健昆教授

王老师首先为同学们介绍了普通话的定义、历史渊源与演变过程；并且引经据典，以历史朝代更迭为线索，从夏言、雅言、通语、共同语、官话、国语到普通话，讲解了标准语音的演变与发展。然后，她对比英语，为同学们总结了汉语普通话语音的鲜明特点，并列举普通话考试中容易混淆、出错的单字或词语，请同学们尝试朗读，并从音调、发音等方面提出改进建议。

普通话工作坊

粉笔字与板书课程由高中英语高级教师、珠海一中英语科组长、珠海市名教师工作室主持人王吉老师主讲。

王吉老师

王老师从板书的意义、板书的作用、板书的的类型、书写板书的步骤等四个方面，说明了板书作为教师基础技能，在招聘就业、学生学业提升等方面的重要作用，展示了板书的六种类型及其优秀案例，讲解了书写板书的重要步骤及注意事项。讲解环节结束后，同学们前往粉笔字实训室，设计并展示了以“高一第一节导入课”为主题的板书。

粉笔字与板书工作坊

AI赋能下的教学设计课程由高中语文高级教师、珠海市教育研究院副院长、珠海市高中语文教研员李立国老师和北京师范大学教育学部教育技术学院、珠海校区未来教育学院教授、博士生导师刘美凤老师主讲，助教黄璟玥同学协助。

李立国老师

刘美凤老师

助教黄璟玥同学

李立国老师从课程目标设计、教学方法设计、教学技术设计、教学环境设计和教学评价设计等五个方面，结合一线教学经验，介绍了教学设计的多种先进理念与方法，同时指导同学们现场进行教学设计。

刘美凤老师首先说明了好的教学设计应充分考虑社会发展对人才的要求、考虑每个学生个性发展的需求、考虑教学系统各要素及其关系、以先进的学习理论和教学理论为依据，并介绍了建构主义学习观、具身认知和人本主义等理论。

助教黄璟玥同学从如何写出好的指令与提示出发，介绍了利用生成式人工智能进行教学设计的方法，强调了人与生成式人工智能进行教学设计的协同关系的三个原则，并指导同学们利用生成式人工智能生成并优化自己的教学设计。

AI赋能下的教学设计工作坊

班级管理与家校沟通课程由北师大珠海附中历史教师，珠海市优秀教师、珠海市高中教学质量突出贡献教师、珠海市带班育人能手蓝开秀老师主讲。

蓝开秀老师

蓝老师强调了顶层设计思维的重要性，构建外显有规、内涵有德的班级，应该提前设计和规划。她介绍了自己的带班育人方略；分享了多元育人思维的概念，通过六大育人途径，特别是活动育人的方式，尊重学生的主体性；鼓励同学们积极学习多样化的知识与技巧，具备在班主任方面的专业成长思维，并分享了家校沟通的技巧与主题班会课设计的方法；最后，蓝老师强调做老师必须坚守底线思维，在法律法规所允许的范围内进行教育教学，做到边界之内不缺位，边界之外不越位。

班级管理与家校沟通工作坊

通过两天的学习，参训的同学们不仅收获了丰富的教育理论知识，更在实践中深化了对教师职业的理解。这四门课程不仅夯实了他们的基本教学技能，更激发了他们对于教育创新与实践的热情。展望未来，他们必将以更加饱满的热情、更加专业的素养，投身于我国的教育事业中，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。